Трудовые действия: Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка.
Необходимые знания: Формировать детско-взрослые сообщества; Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся; Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий; Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик.