Обязанности | Разрабатывать программы развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации, коррекционных программ, с учетом диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения и вариативности его форм, разрабатывать методические рекомендации по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, проводить с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей, разрабатывать и реализовывать планы проведения индивидуальных и коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решать проблемы в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении, консультировать администрацию, педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся, участвовать в проведении психологической экспертизы программ развития с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды, реализовывать проекты в составе рабочих групп, участвовать в работе предметных центров, вместе с командой проектировать жизнь школы. |